В последнее время в центре обсуждения оказался вопрос домашнего обучения, количество которого более чем удвоилось за короткое время.
Обязательное образование в Финляндии
В Финляндии существует обязательное образование, но не обязательное посещение школы. Родители могут принять решение забрать ребёнка из школы и организовать обучение в соответствии с национальной учебной программой, например, дома. Органы власти не могут вмешиваться в это. В школах для таких учащихся назначается так называемый контролирующий учитель, задача которого — следить за тем, чтобы обучение на дому продвигалось по плану.
Кто несёт ответственность за домашнее обучение?
Ни один родитель не принимает такое решение легкомысленно. При домашнем обучении ответственность за обучение ребёнка полностью лежит на родителях. Ребёнок не получает бесплатных учебников и других материалов, ему не предоставляется школьное медицинское обслуживание и школьное питание. Обычно причина домашнего обучения связана с состоянием здоровья, например с чувствительностью к сенсорным раздражителям в школьной среде, большими размерами групп и шумом или жёсткими школьными расписаниями. Причиной также может быть травля, которую не удалось искоренить. Таким образом, речь может идти о сознательном выборе семей и реакции на проблемы школьной системы. Кроме того, в настоящее время всё больше родителей рассматривают возможность домашнего обучения ещё и потому, что финская основная школа, к сожалению, уже не является гарантией того, что ребёнок не подвергнется воздействию радикальной идеологии, такой как учения организации SETA.
Изменение законодательства о домашнем обучении?
Министр образования Адлеркрейц предложил изменение законодательства, которое означало бы обязательное посещение школы.
Это, в свою очередь, означало бы, что большая часть учащихся, находящихся на домашнем обучении, прекратила бы обучение, поскольку не смогла бы посещать школу. Для большинства этих учащихся домашнее обучение является спасательным кругом, с помощью которого они могут продвигаться в учёбе.
Всеобщая декларация прав человека также имеет отношение к этому вопросу. В статье 26, пункте 3 говорится, что
«Родители имеют право приоритета в выборе вида образования для своих малолетних детей».
Здесь родители ставятся в центр принятия решений. Государство не может в одностороннем порядке диктовать, какое идеологическое или педагогическое воспитание получит ребёнок, — родители имеют и должны продолжать иметь право выбирать модель, соответствующую ценностям семьи.